Un proiect dedicat educației emoționale a ajuns în mediul rural timișean, la Școala Gimnazială din Ghizela, unde peste 50 de copii și 16 părinți au participat la ateliere interactive menite să îmbunătățească relațiile din familie și modul în care sunt gestionate emoțiile.
Inițiativa, intitulată „Creștem împreună – ateliere pentru copii și părinți”, a fost organizată de Asociația Hub for Tomorrow și a reunit copii din toate ciclurile de învățământ, de la grădiniță până la gimnaziu, alături de părinții acestora.
Participanții au fost implicați în jocuri, exerciții practice și discuții despre emoții, comunicare și relații sănătoase, într-un cadru nonformal. Activitățile au fost susținute de psihologi, specialiști în educație și voluntari ai organizației, care au urmărit să creeze un spațiu sigur în care copiii și adulții să poată interacționa și învăța împreună.
Nevoia unor astfel de intervenții în comunitățile rurale a fost subliniată și de conducerea școlii. „De multe ori, proiectele educaționale și activitățile dedicate dezvoltării emoționale ajung cu prioritate în mediul urban sau în școli mai mari, iar copiii și familiile din comunitățile rurale au acces limitat la astfel de experiențe”, a transmis Cristina Stehan.
Impactul atelierelor s-a văzut rapid în reacțiile participanților. Elevii au spus că au înțeles mai bine emoții precum furia sau anxietatea și că au învățat metode concrete pentru a le gestiona.
Unul dintre cele mai relevante exemple vine de la o elevă de clasa a VIII-a, care a descris experiența ca fiind una transformatoare: „Am învățat că furia nu e un defect, ci un semnal de alarmă. Am descoperit cum să eliberez presiunea fără să mai ajung la reacții care fac rău”.
Și părinții au oferit feedback pozitiv, apreciind caracterul practic al informațiilor și atmosfera deschisă. Aceștia au arătat că își doresc continuarea unor astfel de întâlniri, cu teme precum relația părinte–copil, încrederea în sine sau stabilirea limitelor sănătoase în educație.
Coordonatoarea activităților, psihologul Zarina Lengyel, a declarat că implicarea participanților confirmă utilitatea unor astfel de proiecte în comunități mici, unde accesul la programe de dezvoltare personală este limitat.
La rândul său, specialistul în educație Oana Nădăban a subliniat că atelierele au contribuit la crearea unui spațiu de dialog între copii și părinți, într-un context în care astfel de discuții sunt adesea dificil de inițiat.
Proiectul a fost finanțat de Pepco România, prin programul Pepcolandia 2026, derulat la nivel național de Asociația Pastel, și face parte dintr-o serie de inițiative care vizează sprijinirea copiilor și familiilor din comunități mai puțin accesate de proiecte educaționale.
